“可以把废弃的塑料杯底扎孔作育苗用，非常绿色生态，而且对校园也有美化作用。”“换好盆后浇液，第一次要浇透℃】♫Ⓐ，以托盘渗出为宜，叶菜日✅✪✪，茅箭区实验学校的无土栽培园格外热闹，暖阳下那些利用无土栽培技术培育的芹菜☿☁、香菜、小白菜、小油菜等长势喜人⌚】【。一群学生正兴趣盎然的分享着自己无土栽培青苗的成功经验▼ツ♚¿Ⓐ✈，交流着各自无土栽培蔬菜的心得；还有一群学生正在全神贯注的倾听科学老师谢芳介绍种植芽苗菜的步骤【▼✅【⌛、注意事项和技术要求。

　　2020年，教育部关于《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》指出，当前实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外，有目的和计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗☤✍，接受锻炼™☤✯☑、磨炼意志⌛✔➳】，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。据了解，学校依照《中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，结合校本研发的《尚美劳动课程》♂♪【，落实学校“以劳增智，以劳育美℃】☤℃，以劳健体，以劳育德”的劳动教育课程理念，培养学生科学探究能力✞【❅☁，提升“智慧尚美”的科学素养❣】♫♀♀。该校创新劳动教育特色项目开展，2023年开学初学校就引进了无土栽培技术，打造生态大棚弥补校内阵地资源缺陷，以人工制造的作物根系环境取代土壤环境，全面落成立体空间架构出的新时代中小学校劳动教育生态系统✈【，充分挖掘中小学生劳动精神与潜力】▲。

　　小学部科学组组长冯道琳介绍，2022年9月,在校领导的引领下♚】♥，科学组冯道琳名师工作室成员积极加入劳动课与科学课融合的课题研究中⌛¿【¡，三】❅、四年级组教师积极参与其中。由科学组教师吴泽玉牵头买回各种设备，课题组老师和学生们一起把主要部件组装完成【♫✅☒✘▼，经过一个月测试，目前运行良好⌘♀❅。

　　☿♥】【♒【“为了给孩子们创造更多认识植物和体验劳动的机会，我们将无土栽培技术引入校内☑】【✯☁¿，购买了全自动循环系统，利用太阳能板发电【✪✈】，储存在电池中，再利用电能把水和营养液输送到管子中，供应植物生长。”冯道琳介绍，为了掌握好无土栽培技术，我们定期邀请专业技术人员入校指导♫【✅，从无土栽培设施设备、幼苗培育定植、芒果体育官网登陆营养液配置与根系成长环境控制等方面对师生们开展理论培训，拓宽学生知识面ღ✪【☤，丰富无土栽培理论基础Ⓐ✞】✎。无土栽培的小苗，一部分是老师和学生自己培育的苗，再移栽的；另一部分是买的小苗移栽的➳Ⓐ【【✍。大家热情很高，近一年的共同研究、探索和试验，通过梯式水培管道设备以及特定营养元素配比【，目前已成功培育出了白菜【】Ⓐ、生菜®】、豌豆苗✉】、蒜苗、花生苗等水培农作物⌛【，现在都已成活，长势良好⌛【✘。如今，在全校范围内已掀起了无土栽培体验热潮ღ】【⌛。本学期学校加大无土栽培的投入℉❣ღღ▼⌚，建立了五个长方形、五个阶梯式设备☤♥，还有鱼菜共生项目，目前初步建好，很快将投入使用☼℉ღ✎，学生们会有更多机会参与其中。

　　“我校将劳动教育作为尚美品性教育基本载体【♥【，让学生在劳动中学会感恩，磨炼品性。利用学校现有资源，开展多学科融合的新时代新劳动℉♛，当前学校已开设了融创、艺趣、萌宠园】♚✈】】✪、手工编织▼✪、美食坊五个劳动基地【✈】ツ♂，农耕蔬菜大棚✪⌚✅♚、大川豆腐坊⌛☁】✈✉☤、马家河水库】©❣☣、中华传统榨油博物馆等四块校外劳动基地♂【。研发了新时代学科融合‘尚美’系列新劳动课模式，正在全力打造尚美劳动育人模式—四维五径，以劳促全，尚美育人。这次无土栽培项目的引进❅】，是我校优化劳动教育实施路径、创新校园五育融合实践的又一特色育人举措。无土栽培试点项目的开展，为我校学子树立正确的劳动价值观打下了坚实基础，同时也培养了学生自主探索、科学研究】♒♥♒✉、勤于实践、开拓创新的科学精神，让学生劳有所为、劳有所获✞™】、劳有所乐。”校长操矛表示。

　　一直以来，茅箭区实验学校始终把劳动品质、劳动价值☁】、劳动精神、劳动能力和劳动态度培养放在重要位置。首先，重视家校联动✯】ღ】【☤，引导家长培养孩子热爱劳动、自觉劳动的意识和习惯，按照不同年段规划布置、打扫、烹饪【☤、手工等劳动类家庭实践任务♥✪✞】，让学生学会更多的生活技能，让劳动回归生活；其次，在尚美悦读大厅和学校花坛设立了♫ღ】‘尚美班级花园’，学生们在老师的指导下选种、施肥、浇水➳✞ツ✞，亲眼见证每一株幼苗的成长，在培育过程中，学生探讨种植方法【】】、种类特性，记录自己的劳动过程；再次，通过节庆教育带动劳动教育，举行了尚美劳动周，从生活【✈▼【、食育、生产等方面，让学生感受劳动带来的乐趣和成就。目前学校相关新劳动课程已得到社会各界认可☑♒☤，先后被央视教育新闻、央视少儿栏目、湖北新闻联播、十堰新闻联播进行展播介绍【【。